"FRA LÆRERVÆRELSET TIL HELE LANDET"

Dato: 19. mai 2026

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Det skrives og sies mye om KI for tiden. Vi tror ikke at teknologi enten er bra eller dårlig - men at alt avhenger av hvordan den brukes. BOTLAB.no ble etablert i høst for å dele pedagogiske KI-verktøy som fremmer (ikke hemmer) lærelyst og læring, utviklet av lærere ved Glemmen videregående skole. I dag har siden brukere fra Kirkenes i nord til Kristiansand i sør, og i dette intervjuet med Senter for erfaringsbasert læring forteller vi mer om historien og tanken bak.

Fra lærerværelset til hele landet - SEL - Senter for erfaringsbasert læringBOTLAB.no er ikke utviklet av et selskap eller et edtech-miljø. Det er laget av lærere og for lærere. I dag brukes løsningene av lærere og elever over hele landet.

KI PÅ NKUL 2026

Dato: 19. mai 2026

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Takknemlig for inspirerende dager på NKUL, og for muligheten til å ha workshop om hvordan skreddersy pedagogiske chatboter sammen med Stine Brynildsen, med utgangspunkt i erfaringer fra Glemmen videregående skole. Hyggelig å være her sammen med gode kolleger fra Glemmen, lytte til inspirerende tanker om hvordan teknologi kan brukes i det godes tjeneste - samt å utveksle erfaringer med gode samarbeidspartnere og kolleger fra andre skoler ✨

KI PÅ NKUL 2026

Dato: 8. april 2026

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Vi ser frem til, sammen med Stine Brynildsen, å ha workshop om hvordan skreddersy pedagogiske prateroboter under årets NKUL. Stine er dessuten én av gjestene i episode 118 av podkasten Pedagogisk intelligens, der de samtaler om hvordan KI setter sitt preg på årets konferanse.

GENERATIV KI I YRKESFAG

Dato: 7. april 2026

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Våre dyktige og engasjerte kolleger Stine Mari Sægrov og Magne Solbrække har gjestet Stine Brynildsens podkast Skolelys (tilgjengelig på Spotify m.m.). Der samtaler de med Høgskolen i Østfolds Sandra Stubberud Buer om hvordan de har utviklet og benytter skreddersydde KI-verktøy i helse- og oppvekstfag på Glemmen videregående skole. Uansett hvilket fag man underviser i, er dette veldig inspirerende!

"DET NYTTER IKKE Å SNU RYGGEN TIL"

Dato: 29. januar 2026

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

VG inviterte seg selv på besøk til oss på Glemmen videregående skole for å undersøke mulighetene KI gir for læring. Takk til våre særdeles reflekterte elever Basila, Hannah og Noah som deler kloke, balanserte tanker.

Ønsker AI velkommen i klasserommet: – Det nytter ikke å snu ryggen til Mens noen lærere frykter AI-utviklingen, mener andre at teknologien kan brukes på riktig måte.

"DET ER SOM OM JEG ALLTID HAR LÆREREN MED MEG"

Dato: 17. januar 2026

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Aftenposten har vært på besøk og skriver om hvordan vi på Glemmen videregående skole utforsker potensialet i klok bruk av KI - for å fremme lærelyst og læring.

En «atombombe» slo ned i norsk skole. Disse lærerne har omfavnet den.Norsk skole er delt. Mens noen lærere retter prøver fra elever med «uleselig håndskrift», har disse to omfavnet «atombomben» i norsk skole.

PRATEROBOTER FOR FLERSPRÅKLIGE

Dato: 23. november 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

I vår fikk vi en idé om å utvikle en praterobot som kunne gi elever med norsk som andrespråk språklige tilbakemeldinger på de norske tekstene deres setning for setning på en måte som opplevdes relevant for dem.¨

Siden én med arabisk som morsmål gjør andre feil på norsk enn én med ukrainsk som morsmål - fordi språksystemene er helt ulike - ønsket vi å få prateroboten til å ta utgangspunkt i hver enkelt brukers morsmål og trekke paralleller og sammenligne mellom norsk og dette.

I tillegg måtte vi få prateroboten til å forklare ganske kompleks grammatikk på et svært enkelt språk.

Etter mye prøving og feiling, og en 3000 ord lang prompt, var Språkhjelperen klar - et eksempel på hvordan KI kan brukes på en måte som vi opplever at fremmer - ikke hemmer - læring.

Etter å ha brukt den hos oss på Glemmen videregående skole i et halvt års tid, er det hyggelig at den nå er lansert på NAFO (Norsk senter for flerkulturell opplæring) / OsloMet sin nye nasjonale, gratis KI-plattform for flerspråklige, nafoki.no, under navnet "Korriger språk" (sammen med flere andre nyttige prateroboter).

Hvis du er lærer for flerspråklige elever, inviterer vi til å ta dem i bruk (via lenken i øverste bilde, og deretter Voksen)

Takk til NDLA, Stine Brynildsen v/ Høgskolen i Østfold, NAFO, samt kolleger og lærere ved Glemmen, for konstruktive og svært nyttige innspill underveis.

Lanserer KI-roboter til språk- og faglæringNAFO lanserer en nasjonal KI-løsning rettet mot flerspråklige elever, ungdom og voksne.

KI SOM STØTTE FOR FLERSPRÅKLIGE

Dato: 6. oktober 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Fredriksstad Blad har vært på hyggelig besøk hos oss på Glemmen videregående skole igjen, og skriver om hvordan vi bruker KI som støtte for flerspråklige:

"Glemmen (...) har utviklet banebrytende KI-chatboter (...) for å hjelpe minoritetsspråklige elever. Det har vakt nasjonal interesse, og nå er skolen hentet inn i et nasjonalt prosjekt."

(+) Glemmen imponerer med KI – blir sentral i nasjonalt læringsprosjektGlemmen videregående skole har utviklet banebrytende KI-chatboter som snakker hele 14 språk (foreløpig) for å hjelpe minoritetsspråklige elever. Det har vakt nasjonal interesse, og nå er skolen hentet inn i et nasjonalt prosjekt.

"DEN FÅR MEG TIL Å TENKE"

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Fredriksstad Blad skriver om hvordan vi på Glemmen videregående skole benytter KI i skolehverdagen:

"På Glemmen (...) er kunstig intelligens ikke lenger et fremmedelement, men en personlig veileder for elevene. Avanserte chatboter hjelper dem å tenke, skrive og lære - som en forlenget arm av læreren."

(+) Basma, Frida og resten av klassen får undervisning av KI: – Den får meg til å tenkePå Glemmen videregående skole er kunstig intelligens ikke lenger et fremmedelement, men en personlig veileder for elevene. Avanserte chatroboter hjelper dem å tenke, skrive og lære – som en forlenget arm av læreren.

SAMSTEMTE OM KI (OG FARGEVALG)

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Ikke bare var vi – helt tilfeldig – samstemte om fargevalget 😁 Vi var også enige om at klok bruk av KI byr på spennende nye muligheter i klasserommet. 17. september hadde vi workshop i regi av Mediepedagogene på Akademiet, Drammen om bruk av KI som fremmer lærelyst og læring, og fikk vise noen ferske eksempler fra Glemmen videregående skole. Selv ble vi veldig inspirerte av å høre på Tonje Moberg (Mediededagogene og Akademiet) og Albertine Aaberget (Mediepedagogene og NDLA), som begge tenker kloke, friske tanker – og ga oss mange nye idéer å ta med oss hjem igjen. Takknemlig 🙏

Fra venstre til høyre: Tonje Moberg, Albertine Aaberget, JP Paulsen og Ine Jørvum

KLOK BRUK AV KI

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Vi har hatt gleden av å gjeste podkasten Et bedre skole-Norge, for å samtale med Øyvind Børven om klok bruk av KI i skolen. Episoden er tilgjengelig på Spotify og andre steder du hører på podkast.

KI OG FLERSPRÅKLIGHET

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

I ep. 89 av podkasten Pedagogisk intelligens med Eva Bratvold og Magnus Nohr, samtaler de med Helene Aarem fra NAFO (Nasjonalt senter for flerspråklig opplæring) om hvordan prateroboter kan brukes som ressurs i språkopplæringen. Underveis nevnes bl.a. utforskingen vi bedriver innen feltet på Glemmen videregående skole. Episoden (som er tilgjengelig på Spotify m.m.) anbefales for alle i skolen som jobber med elever med norsk som andrespråk.

PEDAGOGISKE PRATEROBOTER I PRAKSIS

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Vi hadde gleden av å samtale med forsker Stine Brynildsen ved Høgskolen i Østfold om utvikling av pedagogiske prateroboter til bruk i undervisningen, i podkasten Skolelys (tilgjengelig på Spotify m.m.). Vi har i tillegg laget noen videoer som viser praterobotene og eksempler på hvordan de brukes. Begge deler vil være en del av høgskolens KI-studie Kunstig intelligens i elevenes læringsarbeid. Se videoene og les mer i Stine Brynildsen blogg Skolelys.

KI SOM SPRÅKSTØTTE FOR ANDRESPRÅKSELEVER

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum

Vi ble invitert av Vestland fylkeskommune til å skrive noen ord om hvordan kunstig intelligens kan brukes som språkstøtte for elever med norsk som andrespråk - samt dele et par systeminstrukser til bruk i egendefinerte, pedagogiske prateroboter

NDLA-REPORTASJE FRA GLEMMEN VGS.

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen

I forbindelse med et spennende samarbeidsprosjekt med NDLA om utforsking av KI i skolen, besøkte de Glemmen videregående skole og laget en videoreportasje som viser hvordan vi intervjuer "Henrik Ibsen" i en norsktime.

DIGITAL DØMMEKRAFT ER VIKTIGERE ENN NOEN GANG

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen

Jeg gjorde for en tid tilbake et intervju med NDLA (til deres årsrapport for 2024 - se skjermbilder under) om min erfaring med bruk av KI i undervisningen - som del av et spennende samarbeidsprosjekt med dem.

ERFARINGSDELING FRA NDLA-SAMARBEID

Dato: 21. september 2025

Skrevet av: JP Paulsen

Høsthalvåret 2024 ble jeg invitert av NDLA til et samarbeid om uttesting av kunstig intelligens i undervisningen, og erfaringene er publisert her.

Foto: Åge André Breivik / NDLA

Erfaringsdeling fra lærer - Verktøykassa – for lærere - NDLAEn lærers erfaringsdeling fra bruk av prate- og bilderoboter i undervisningen.

© 2025-2026 BOTLAB.no. Lisens: CC BY-SA 4. Denne lisensen gir deg rett til å dele og bruke innholdet på følgende vilkår: Du må alltid oppgi hvem som har laget det, og du kan ikke tjene penger på bruk av det.

BOTLAB.no er en privat nettside. Selv om deler av innholdet er produsert av lærere ved Glemmen videregående skole, er nettsiden ikke en offisiell kanal for Glemmen videregående skole eller Østfold fylkeskommune. Glemmen videregående skole og Østfold fylkeskommune har derfor intet ansvar for innholdet på siden. Les om personvern her.

Page updated

Google Sites

Report abuse