BLOGG
Embedded Files
Små og store tanker og saker om pedagogisk bruk av KI
KI SOM STØTTE FOR MINORITETSSPRÅKLIGE
KI SOM STØTTE FOR MINORITETSSPRÅKLIGE
Dato: 23. november 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
I vår fikk vi en idé om å utvikle en praterobot som kunne gi disse elever med norsk som andrespråk språklige tilbakemeldinger på de norske tekstene deres setning for setning på en måte som opplevdes relevant for dem.¨
Siden én med arabisk som morsmål gjør andre feil på norsk enn én med ukrainsk som morsmål - fordi språksystemene er helt ulike - ønsket vi å få prateroboten til å ta utgangspunkt i hver enkelt brukers morsmål og trekke paralleller og sammenligne mellom norsk og dette.
I tillegg måtte vi få prateroboten til å forklare ganske kompleks grammatikk på et svært enkelt språk.
Etter mye prøving og feiling, og en 3000 ord lang prompt, var Språkhjelperen klar - et eksempel på hvordan KI kan brukes på en måte som vi opplever at fremmer - ikke hemmer - læring.
Etter å ha brukt den hos oss på Glemmen videregående skole i et halvt års tid, er det hyggelig at den nå er lansert på NAFO (Norsk senter for flerkulturell opplæring) / OsloMet sin nye nasjonale, gratis KI-plattform for flerspråklige, nafoki.no, under navnet "Korriger språk" (sammen med flere andre nyttige prateroboter).
Hvis du er lærer for flerspråklige elever, inviterer vi til å ta dem i bruk (via lenken i øverste bilde, og deretter Voksen)
Takk til NDLA, Stine Brynildsen v/ Høgskolen i Østfold, NAFO, samt kolleger og lærere ved Glemmen, for konstruktive og svært nyttige innspill underveis.
KI SOM STØTTE FOR MINORITETSSPRÅKLIGE
KI SOM STØTTE FOR MINORITETSSPRÅKLIGE
Dato: 6. oktober 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
Fredriksstad Blad har vært på hyggelig besøk hos oss på Glemmen videregående skole igjen, og skriver om hvordan vi bruker KI som støtte for minoritetsspråklige:
"Glemmen (...) har utviklet banebrytende KI-chatboter (...) for å hjelpe minoritetsspråklige elever. Det har vakt nasjonal interesse, og nå er skolen hentet inn i et nasjonalt prosjekt."
"DEN FÅR MEG TIL Å TENKE"
"DEN FÅR MEG TIL Å TENKE"
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
Fredriksstad Blad skriver om hvordan vi på Glemmen videregående skole benytter KI i skolehverdagen:
"På Glemmen (...) er kunstig intelligens ikke lenger et fremmedelement, men en personlig veileder for elevene. Avanserte chatboter hjelper dem å tenke, skrive og lære - som en forlenget arm av læreren."
SAMSTEMTE OM KI (OG FARGEVALG)
SAMSTEMTE OM KI (OG FARGEVALG)
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
Ikke bare var vi – helt tilfeldig – samstemte om fargevalget 😁 Vi var også enige om at klok bruk av KI byr på spennende nye muligheter i klasserommet. 17. september hadde vi workshop i regi av Mediepedagogene på Akademiet, Drammen om bruk av KI som fremmer lærelyst og læring, og fikk vise noen ferske eksempler fra Glemmen videregående skole. Selv ble vi veldig inspirerte av å høre på Tonje Moberg (Mediededagogene og Akademiet) og Albertine Aaberget (Mediepedagogene og NDLA), som begge tenker kloke, friske tanker – og ga oss mange nye idéer å ta med oss hjem igjen. Takknemlig 🙏
Fra venstre til høyre: Tonje Moberg, Albertine Aaberget, JP Paulsen og Ine Jørvum
KLOK BRUK AV KI
KLOK BRUK AV KI
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
Vi har hatt gleden av å gjeste podkasten Et bedre skole-Norge, for å samtale med Øyvind Børven om klok bruk av KI i skolen. Episoden er tilgjengelig på Spotify og andre steder du hører på podkast.
KI OG FLERSPRÅKLIGHET
KI OG FLERSPRÅKLIGHET
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
I ep. 89 av podkasten Pedagogisk intelligens med Eva Bratvold og Magnus Nohr, samtaler de med Helene Aarem fra NAFO (Nasjonalt senter for flerspråklig opplæring) om hvordan prateroboter kan brukes som ressurs i språkopplæringen. Underveis nevnes bl.a. utforskingen vi bedriver innen feltet på Glemmen videregående skole. Episoden (som er tilgjengelig på Spotify m.m.) anbefales for alle i skolen som jobber med elever med norsk som andrespråk.
PEDAGOGISKE PRATEROBOTER I PRAKSIS
PEDAGOGISKE PRATEROBOTER I PRAKSIS
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
Vi hadde gleden av å samtale med forsker Stine Brynildsen ved Høgskolen i Østfold om utvikling av pedagogiske prateroboter til bruk i undervisningen, i podkasten Skolelys (tilgjengelig på Spotify m.m.). Vi har i tillegg laget noen videoer som viser praterobotene og eksempler på hvordan de brukes. Begge deler vil være en del av høgskolens KI-studie Kunstig intelligens i elevenes læringsarbeid. Se videoene og les mer i Stine Brynildsen blogg Skolelys.
KI SOM SPRÅKSTØTTE FOR ANDRESPRÅKSELEVER
KI SOM SPRÅKSTØTTE FOR ANDRESPRÅKSELEVER
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen og Ine Jørvum
Vi ble invitert av Vestland fylkeskommune til å skrive noen ord om hvordan kunstig intelligens kan brukes som språkstøtte for elever med norsk som andrespråk - samt dele et par systeminstrukser til bruk i egendefinerte, pedagogiske prateroboter
NDLA-REPORTASJE FRA GLEMMEN VGS.
NDLA-REPORTASJE FRA GLEMMEN VGS.
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen
I forbindelse med et spennende samarbeidsprosjekt med NDLA om utforsking av KI i skolen, besøkte de Glemmen videregående skole og laget en videoreportasje som viser hvordan vi intervjuer "Henrik Ibsen" i en norsktime.
DIGITAL DØMMEKRAFT ER VIKTIGERE ENN NOEN GANG
DIGITAL DØMMEKRAFT ER VIKTIGERE ENN NOEN GANG
Dato: 21. september 2025
Skrevet av: JP Paulsen
Jeg gjorde for en tid tilbake et intervju med NDLA (til deres årsrapport for 2024 - se skjermbilder under) om min erfaring med bruk av KI i undervisningen - som del av et spennende samarbeidsprosjekt med dem.
© 2025 BOTLAB.no
Page updated
Google Sites
Report abuse