Hva er grei og ugrei bruk av KI i skolesammenheng?

 

Det er opp til faglærer å avgjøre i hvilken grad du kan benytte KI på ulike oppgaver. Det kan variere mellom

• ingen bruk

• bruk i planlegging eller forberedelser

• bruk i arbeidet med hele eller deler av oppgaven

 

Se Rammeverk for vurdering og KI for oversikt over ulike nivåer av KI-bruk.

  

Det som imidlertid aldri er greit, er

• å bruke KI-verktøy i oppgaver der dette ikke er tillatt

• å la KI-verktøy gjøre hele oppgaven for deg

• å kopiere svar fra et KI-verktøy og levere som eget arbeid

• å bruke KI-verktøy uten å være kritisk til kildene og kontrollere kvaliteten på svarene

• å gi KI tilgang til sensitive personopplysninger om deg selv eller andre

• å bruke KI-verktøy for å trakassere andre

 

Det er alltid viktig å ha i bakhodet at KI baserer seg på teknologier som innimellom gjør feil. Svarene fra en praterobot er en matematisk utregning av hva det mest sannsynlige svaret på spørsmålet ditt er – og innimellom lander prateroboten på feil svar. Husk: Det er du som må tolke svaret, vurdere kvaliteten og avgjøre om det gir mening. 

 

Husk også at du på eksamen og en del vurderinger ikke kan bruke KI-verktøy, så det beste er å bruke dem for å lære – ikke ta snarveier du ikke lærer av.